Для работы с детьми, имеющими отклонения от нормы в развитии, создают особые сенсорные комнаты. Речь идет о детях, страдающих неврозами, задержками в развитии, аутизмом. В случаях адаптационных расстройств комната также может быть полезна. Как правило, специализированные помещения обустраиваются в коррекционных центрах и детских садах. По желанию подобное помещение создают и в квартирах или загородных домах, в месте проживания ребенка. В комнате проводят лечебные или профилактические сеансы. История такого рода кабинетов для детей ведется с 1970 г. Первые из них появились в Голландии. Дальнейший опыт показал высокие результаты, и успех голландских ученых был принят в мировом сообществе . Оборудование для сенсорной комнаты состоит из набора разного рода стимуляторов, которые воздействуют на все виды рецепторов: обоняние, слух, зрение, вестибулярный аппарат.
Сенсорная комната предназначена для:
- Создания комфортной атмосферы, чувства защищенности при нахождении в комнате, улучшения эмоционального состояние, снятия стресса и чувства тревоги.
- Привычки контролировать свое тело и согласовывать движения.
- Формирования восприятия звука и цвета, чувства ритма, движений.
- Преодоления страхов, формирования чувства психологической самоудовлетворенности и положительной самооценки.
- Развития памяти, речи, мышления.
- Комплексного развитие фантазии и творческих способностей во всех направлениях,оригинальности мышления.
Видео "Что такое сенсорная комната и чем она полезна для детей"
Интерактивное оборудование для детского сада
Польза устройства сенсорных комнат в детских садах позволяет ограниченным в возможностях детям познавать окружающий мир наравне со всеми детьми. Прежде всего, в таких помещениях создается чувство безопасности и защищенности. Дети перестают испытывать стресс и эмоциональное напряжение. Таким образом, сенсорная комната, устроенная в детском саду, позволяет проще усваивать обучающие и развивающие программы, получать знания об окружающем мире. Уровень воспитания и развития ребенка напрямую связан с уровнем сенсорного восприятия окружающего мира. Интерактивные комнаты формируют трехэтапное развитие:
- Способность в полной мере видеть, слышать и осязать окружающее.
- Навыки оперирования полученной сенсорным путем информации.
- Умение выразить в речи все полученные импульсы, объяснять свое состояние, запоминать полученную информацию.
|
 |
|
|
Тактильно-развивающая панель ПАЛИТРА
|
Тактильная светодиодная поверхность |
Стол интерактивный ANRO «АВС» (32")
|
|
Cделана из натурального дерева; Детали окрашены в яркие цвета; Развивает у детей мелкую моторику. |
В комплекте: Световой куб с подсветкой; Комплект методических материалов; Лоток для работы с песком и водой; Конструктор для развития моторики; Скребки для песка и красок; Набор пипеток и баночек. |
Развивает мышление и мелкую моторику; Рисует светом, а значит не пачкается; Не требует профессиональных навыков; Абсолютно безопасно для детей! |
|
|
|
|
